Curso 3

Denominación: E-Inclusión

Subprograma: Maestría en Enseñanza de la Informática

Unidad Crédito: 3

Horas Semanales: (03) tres

Descripción del Curso: Partiendo de la visión actual sobre las TIC, concebidas como un eje que transversa todas las áreas del conocimiento. Además, consideradas como un puente que enrumba a la humanidad por las sendas de la transdisciplinariedad, la multiculturalidad y la inclusión social. En tal sentido, el participante abordará los tópicos inherentes a la inclusión de las personas con discapacidad en los procesos educativos apoyados en las TIC, en función del aprovechamiento de las herramientas informáticas para favorecer la estimulación multisensorial de éstas personas y así activar sus canales de percepción a través de elementos plenamente dotados de innovación tecnológica.

Justificación: El reciente estamento jurídico venezolano insta a la integración de personas con discapacidad a las diversas instituciones educativas del país, a los fines de garantizar la educación en igualdad de derechos y oportunidades para todos. No obstante, resulta evidente y notorio que en los pensa de estudios exista carencia de preparación profesional al respecto, es decir, es pírrica la oferta de cursos con miras al abordaje e inclusión de personas con Discapacidad.

Objetivos del Curso

General: Considerar el impacto de las TIC para el abordaje de situaciones de aprendizaje en personas con discapacidad

Específicos:

• Analizar la situación actual de la enseñanza en función a la integración de personas con discapacidad.
• Identificar los avances en materia de software y hardware orientados a la integración de personas con Discapacidad.
• Utilizar recursos multimedios para garantizar la integración de personas con discapacidad a los ambientes académicos.

Contenidos Fundamentales por Unidad

Unidad I: Ergonomía. Etimología del Término, características, diseño de dispositivos tecnológicos y de salas de Informática.

Unidad II: E-Discapacidad. Conceptualización, E-Discapacidad en Venezuela y el Mundo, Accesibilidad Universal, Marco Jurídico en Venezuela y el Mundo.

Unidad III: Avances Tecnológicos para Personas con Discapacidad. Hardware, Software.

Unidad IV: Medios y Multimedios como herramientas de Integración de Personas con Discapacidad. Estimulación multisensorial, aulas multisensoriales.

Estrategias Pedagógicas (sugeridas)

1. Clases tipo taller

2. Análisis y síntesis de lectura

3. Discusiones grupales

4. Foros (presenciales y virtuales)

5. Lectura de materiales impresos y digitales.

Evaluación

1. Diagnóstica

2. Formativa

3. Sumativa

4. Cualitativa: procedimental, actitudinal, conductual, colaborativa (autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación).